Отчет

О прошедшем 30 октября едином классном часе в 6-11 классах.

Урок проводили классные руководители 6-11 классов: Батырова П.З., Магамадова Д.В., Лулаева Я.С. и др.

Цель: Выявление учащихся своей профессиональной направленности.

Чтение наизусть стихотворения В.Маяковского «Кем быть?» (читает учащийся)

Вступительная беседа.

Учитель: Мы вспомнили стихотворение, последние строчки которого стали эпиграфом нашего классного часа «Все работы хороши-выбирай на вкус».

Это произведение вы учили в детстве. Тогда для вас это было просто стихотворение, сейчас оно приобрело особый смысл, актуальность.

В 15-16 лет происходит активный поиск и выбор вида будущей профессиональной деятельности. Успешность этого выбора зависит от того, насколько широко может ознакомиться подросток с миром профессий и специальностей, насколько реальны его представления о будущей собственной трудовой деятельности.

Что мы имеем в виду,  когда произносим слово «ПРОФЕССИЯ», «Специальность»?

Необходимо различать эти понятия.

Профессия  - род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека.

Специальность – более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии..

Например, профессия – врач. Специальность – стоматолог, хирург. Узкая специализация – нейрохирург.

Таким образом, профессия – это группа родственных специальностей.

Чтобы уметь различать профессию от специальности, мы с вами выполним два упражнения:

1.  Каждому ученику даются карточки с заданием, а один идет выполнять к доске.

2. Из списка выделить специальности.

Токарь, хирург, директор школы, пианист, преподаватель, столяр, монтажник, художник, ткачиха.

На классном часу также присутствовали зам.по ВР –Батыров Б.П. и психолог школы Саликова Э.А.